لا تكمن مشكلة التعليم الثانوي في تعدد المسارات، بل في طريقة توزيع الطلبة عليها، ومرونتها، وارتباطها بقدراتهم وميولهم ومستقبلهم الجامعي والمهني. فالطالب ليس…
