لآفي لــ”صدى الشعب “:إكتظاظ بعض مدارس الصريح أبرز التحديات في المديرية
1852 طالب وطالبة يتقدمون لإمتحان الدراسة الثانوية في دورتها التكميلية في بني عبيد
30 الف و452 طالبا وطالبة يدرسون في مدارس لواء بني عبيد.
اربد – صدى الشعب – عرين مشاعلة
أنهت مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد في محافظة إربد إستعدادتها لعقد إمتحان شهادة الدراسة الثانوية للدورة التكميلية للعام 2023\2024 .
وقال مدير التربية والتعليم للواء بني عبيد الدكتور ماجد لافي، إن عدد المتقدمين لإمتحان شهادة الدراسة الثانوية في دورتها التكميلية 1852 طالب وطالبة من كافة التخصصات، تم توزيعهم على 7 مراكز، بواقع 18 قاعة ،تم تخصيص 10 قاعات للإناث و8 قاعات للطلبة الذكور.
وأكد اللافي خلال حديثه “لصدى الشعب “تم تكليف فريق متخصص من قبل المديرية للإطلاع على جاهزية قاعات الإمتحانات ،من خلال الزيارات الميدانية المكثفة لكافة المراكز الإمتحانية ؛للتأكد من جاهزيتها خاصة فيما يتعلق بتوفير التدفئة ،لافتا الى أن أغلب المراكز التي تم إختيارها مزودة بالمكيفات والتدفئة اللازمة ،اضافة الى تزويد كافة المراكز بحصتهم من المحروقات ( ديزل و كاز) .
واضاف الى أن جميع مراكز وقاعات الإمتحانات أعدت لتكون بيئية دراسية آمنه ،يستطيع كافة أبناءنا الطلبة تقديم إمتحاناتهم من خلال توفيرأعلى جاهزية في تلك المراكز وتهيئة كل سبل الراحة النفسية للطلبة ،و كل مايسهم في رفع سوية الإمتحانات، حتى لايشعر الطلبة بأي سلبيات تعيق أداء سيرو تقديم الإمتحانات ، ،وتقديم افضل ماعندهم ويكون حليفهم النجاح والتوفيق بإذن الله.
وبين اللافي، أن منطقة بني عبيد في محافظة إربد تعتبر من أكثر المناطق الجاذبة للسكان وتضم مناطق الحصن ،الصريح ، كتم ، نعيمه ،إيدون ، الأمر الذي يشهد اقبالا كبيرا من الطلبة ، تم قبول 4 الاف و43 طالب وطالبة العام الدراسي الحالي ، فيما يبلغ عدد الطلبة في مدارس لواء بني عبيد حوالي 30 الف و452 طالب وطالبة، حيث يتوافر فيها 54 مدرسة للطلبة الأردنيين للفترة الصباحية بواقع 20 مدرسة للطلبة الذكور،و34 مدرسة للطلبة الإناث ،و9 مدارس للفترة المسائية للطلبة من الجنسية السورية.
وبالنسبة للكوادر التعليمية والإدارية تضم 523 مركز تعليمي للذكور ،و920 مركز تعليمي للإناث مجموعهم 1443معلم ومعلمة. وبالنسبة للمراكز الإدارية يتوافر 130 مركز اداري للذكور و201 مركز للإناث مامجموعه 331 مركزاداري للفترة الصباحية .ومجموعهم بالكامل1774 مركز تعليمي واداري .اما فيما يخص مدارس الطلبة السوريين يضم لواء بني عبيد 9 مدارس من ضمنهم 282مركز تعليمي واداري ،ما مجموعه من المراكز التعليمية والإدارية في اللواء 2056 مركز تعليمي وإداري .
المدارس المستأجرة
بين اللافي، أن الأبنية المدرسية المستأجرة هي من أبرز التحديات التي تواجهها وزارة التربية والتعليم لوجود أعداد كبيرة من المدارس ولا يمكن تغطتيها من حيث البناء المدرسي الحكومي، حيث تسعى وزارة التربية والتعليم ومن خلال خططها الإستراتيجية على إستحداث مدارس جديدة ،والتخلص من المدارس المستأجرة .
وأضاف، أن لواء بني عبيد يضم 6 مدارس مستأجرة أغلبها مدارس أساسية ،و عدد قليل مقارنة بأعداد المدارس الحكومية تشكل مانسبته 90% من المدارس الحكومية في اللواء. وبين الى وجود مواصفات وشروط معينة يتم على أساسها إختيارتلك الأبنية وإعتمادها، لافتا الى وجود فريق متخصص من قسم الأبنية للتعليم العام والتخطيط يتم الإطلاع على تلك الأبنية ودراستها من خلال خطط معينة ،وفي المرحلة الثانية يتم تقيمها من فريق أخرمتخصص من قبل وزارة التربية والتعليم يطلع على واقع المدرسة ومدى جاهزيتها ومخاطبة الحاكم الإداري في المنطقة اضافة الى مديريات الأشغال والصحة ،ليتم تقيم المدرسة بشكل مفصل ، كلا حسب مهامه وإختصاصه، وللتأكد من ملائمة وجاهزية البناء لإستقبال الطلبة وتوفير بيئة تعليمية ملائمة لهم.
تأنيث الصفوف الثلاثة الأولى
كما وبين اللافي، أن المعلم الأردني أثبت جدارته وكفاءته العالية في التعامل مع الطلبة على كافة المراحل الدراسية سواء في المراحل التعليمية الدنيا والعليا على حد سواء ، وخرج العديد من الطلبة الذين أصبحوا فعالين في خدمة وطنهم وعلى كافة الأصعدة والمستويات الإدارية والقيادية .ولكن المعلمة تبين لديها قدرة على التحمل والتعامل مع الطلبة في الصفوف الثلاثة الأولى أكثر من المعلمين حسب طبيعة الأنثى ومدى قربها من الطلبة لطبيعتها الفسيولوجية وبالتالي ارتأت وزارة التربية والتعليم على تأنيث الصفوف الثلاثة الأولى دون إستبعاد دور المعلم خاصة في المراحل الثلاثة الأولى والتأكيد على كفاءته وجدارته في العمل.
التعليم الدامج
أكد اللافي، أن وزارة االتربية والتعليم وضعت في خطتها الإستراتيجية تطبيق التعليم الدامج للطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم من خلال دمجهم في مدارس وزارة التربية والتعليم، يتلقوا تعليمهم مثل أقرانهم ،وجعلهم أعضاء فاعلين في المستقبل حيث يتوافر 7 مراكز للتعليم الدامج في تربية لواء بني عبيد ،وتم العام الحالي تعين كادر متخصص للتعليم الدامج من قبل كادر متخصص على قدر عال من الكفاءة والمهنية ، اضافة الى وجود مشرفين تربويين ومعلمين صعوبات تعلم لديهم القدرة والكفاءة على التعامل مع هذه الفئة من الطلبة ضمن خطط خاصة بهم،حيث يتم من خلال المشرفين التربويين رصد التغذية الراجعة لهؤلاء الطلبة والتأكد من مدى قدرتهم على الإنخراط مع أقرانهم .
لمدرستي أنتمى وبيئتي الأجمل
قال اللافي، إن هذه المبادرات “لمدرستي أنتمي “،وبيئتي الأجمل تلقى إهتمام ورعاية كافية من جلالة الملك عبد الله الثاني ،ووزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة ،والأمين العام لوزارة التربية والتعليم،بهدف غرس قيم الولاء والإنتماء لدى الطلبة وتزين المدارس والغرف الصفية من خلال أجمل غرفة صفية ،اضافة الى تجميل الحدائق المدرسية وإظهارها بمظهرجميل و لائق ، من خلال محافظة الطلبةعلى ممتلكات المدرسة ،وتوفير بيئة جميلة مريحة للطلبة والمعلمين على حد سواء ينعكس ايجابا على ادائهم في العملية التعليمية.
المدارس الخاصة
وأشار إلى أن المدارس الخاصة بحاجة الى مديرية مستقلة؛ للمتابعة والإشراف على المدارس الخاصة، لان دور مديرية التربية والتعليم يقتصر على الدور الإداري والفني ، لافتا الى أن مناطق بني عبيد تضم أكثر عدد من المدارس الخاصة على مستوى إقليم الشمال بواقع 68 مدرسة منها 67 مدرسة و 93 رياض أطفال،وتستوعب 4 الاف و42 طالب وطالبة.
لمرحلة رياض الأطفال.كما يبلغ عدد معلمات رياض الأطفال 236 معلمة، واداريين 142 اداري وادارية ،وعدد المعلمين في المدارس الخاصة يضاهي أكبر عدد من معلمي المدارس الحكومية بمجموع 1902 معلم وإداريين .
التحديات والمعيقات
وحث وزارة التربية والتعليم على التوسع في التعليم المهني والسعي الى إستحداث تخصصات جديدة خلال العام المقبل ،وتشجيع الطلبة على الإلتحاق بتلك التخصصات فإن مديرية تربية والتعليم للواء بني عبيد تفتقر الى وجود مدرسة مهنية للطلبة الذكور حسب مااكد اللافي ،حيث يلتحق الطلبة بمدرسة حوفا في مديرية تربية المزار،ومدرسة حنينا في شمال محافظة اربد ،وبالتالي فان بعد المسافة والوقت والتكلفة والجهد الذي يبذله الطلبة في الوصول الى تلك المدارس يؤدي الى عزوف بعض الطلبة عن الإلتحاق بالتعليم المهني، والذي تسعي وزارة التربية والتعليم الى زيادة عدد التخصصات وتشجيع الطلبة من خلال تخصص
BETC
والذي يضم 6 مدارس في بني عبيد موزعين على 73 طالب لتخصص التجميل ،و53 طالب
تخصص الزراعي ويدرسون في مدرسة حوفا في تربية المزار ،77 طالب تخصص
IT
و35 طالب في تخصص إدارة الأعمال مامجموعه 256 طالب وطالبة. وبين الى ان العام القادم تسعى وزارة التربية والتعليم من خلال خططها الى إستحداث تخصصات جديدة.
وللذلك تفتقر بني عبيد الى مدرسة مهنية للذكور ،لافتا الى توافر 10 دونمات بالقرب من مديرية تربية بني عبيد خلف مركز شباب إربد وهي من ضمن ممتلكات بلدية اربد (الخدمات العامة )والعمل جار مع نواب المنطقة لتخصيص قطعة الأرض لوزارة التربية والتعليم، واذا تم تخصيصها لوزارة التربية والتعليم يوجد جهات مانحة لإنشاء المدرسة المهنية للطلبة الذكور ،ولكن الموضوع مازال قيد الدراسة .
كما اوضح الى تحدي أخر فيما يتعلق بتوسعة الغرف الخاصة في التعليم المهني في مدرسة الحصن المهنية الشاملة للبنات ، حيث تم من خلال زيارة وزارة التربية والتعليم لتربية بني عبيد أكدوا على خلال تخصيص الطابق العلوي لبناء مديرية تربية بني عبيد والملاصق لمدرسة الحصن ليتم زيادة عدد الغرف الصفية فيما يتعلق بالتوسع بالتخصصات المهنية ،ولذلك فان مديرية التربية والتعليم بصدد البحث عن مبنى بديل آخر للمديرية ، وتم مخاطبة وزارة التربية والتعليم بهذا الصدد.
وتابع اللافي من ضمن التحديات ،الإكتظاظ في بعض مدارس منطقة الصريح التابعة لتربية بني عبيد ،حيث ادى فصل بلديةاربد عن لواء بني عبيد الى معضلة من حيث تخصص بعض الأراضي والتي ملك لبلدية اربد ولكن تقع ضمن حدود بني عبيد ،وتم مخاطبة بلدية اربد لتخصيص قطعة ارض ليتم انشاء مدرستين للإناث لمعالجة الإكتظاظ في بعض مدارس الصريح نظرا لطبيعة المنطقة الجاذبة للسكان ، بالاضافة الى وجود عدد من الطلبة السوريين في مدارس تربية بني عبيد ، وسيتم خلال الفترة المقبلة وبإشراف وزارة التربية والتعليم التي تسعى ضمن خططها الاستراتجية توفير بيئة دراسية متكاملة للطلبة كافة ، وفي جميع مدارسها الحكومية والخاصة على حد سواء.
وأشاد اللافي بجهود كوادر وزارة التربية والتعليم ومدراء التربية وكافة العاملين من الكوادر التعليمية، كما وثمن دور المعلم وإخلاصة في عمله والإنتماء لوطنه وانه على قدر عال من الكفاءة والمهنية واصبح يشار له بالبنان.
كما دعا للافي المعلمين الى انهاء المناهج الدراسية حسب الخطة الدراسية، وإعداد الإمتحانات بشكل يتوافق مع الخطط والآلية المعمول بها في اعداد الأسئلة بأن تراعي الفروق الفردية للطلبة ،والتأكيد على إنتظام الطلبة في الصفوف الثلاثة الأولى .
ودعا طلبة الثانوية العامة على الإنتظام بالدوام المدرسي، حيث تم اطلاق منصه لرصد الغياب وربطه بأسس النجاح والرسوب، يتم من خلالها حرمان الطلبة من أداء وتقديم امتحانات الثانوية العامة، اذا تم تجاوز العدد المسموح به من أيام الغياب آملا اللافي ان لايصل طلبتنا في كافة أنحاء المملكة الى هذه المرحلة وان يواظبوا على حضورهم في المدرسة ،متمنيا لهم التوفيق والنجاح في امتحاناتهم .
